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文章主要研究了国内专职对外汉语教师职业认同问题。研究以社会建构主义的认同理论为基础,采用问卷调查和半结构化访谈法,对汉语教师的职业认同现状、特点和影响因素进行深入探究,并在对数据进行分析的基础上,针对国内对外汉语教师的职业认同和专业发展提出建议。
Abstract：This paper mainly studies the professional identity of Teachers of Chinese to Speakers of Other Languages(TCSOL)in colleges,universities and so on. Based on the theory of social constructivism,it explores the current situation,professional identity by using corresponding questionnaire surveys and semi-structured interviews. On the basis of data analysis,this paper puts forward some effective suggestions on professional development of Chinese teachers.
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基本信息:
DOI：10.16131/j.cnki.cn44-1669/g4.2019.04.006
中图分类号:H195
引用信息:
[1]陈诗琦,王添淼.对外汉语教师职业认同现状调查与分析[J].华文教学与研究,2019,No.76(04):44-53.DOI:10.16131/j.cnki.cn44-1669/g4.2019.04.006.
基金信息:
国家汉办重点项目“汉语国际教育专业学位研究生专业发展模式研究”（HGJ201701）
2019-12-20
2019-12-20