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对外汉字教学要走出困境,要注意关系对外汉字教学全局的几个问题:要进一步提高对汉字教学重要性的认识;汉字教学要形音义兼顾;对外汉语教学要将识字量作为追求的重要目标;识字教学的推展要坚持以偏旁为纲;加强汉字教学要标本兼治。
Abstract:To go out of the difficulty in Chinese character teaching to foreigners,teachers and educators must put into concern a few issues on the overall situation:it is necessary to emphasize the three aspects of shape,sound and meaning in Chinese character teaching;to increase the volume of lexical acquisition should be taken as an important goal in TCSOL;using "radicals" as the basis is required to develop Chinese character education and that effecting both temporary and permanent solutions is needed to strengthen the Chinese character teaching.
[1]两次识字量抽样测试分别于2001年3月和2006年5月进行。两次测试的方法相同,只是第二次测试的字数增加了一倍,被试的班数人数增加了一倍多。该测试的测试内容及测试统计方法见李大遂(2003)[8]。
[1]张朋朋的“字本位”概念与徐通锵、吕必松、潘文国等人的“字本位”概念不同,详见张朋朋(2005)[28]
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基本信息:
DOI:10.16131/j.cnki.cn44-1669/g4.2008.02.001
中图分类号:H195.3
引用信息:
[1]李大遂.关系对外汉字教学全局的几个问题[J].暨南大学华文学院学报,2008,No.30(02):1-11.DOI:10.16131/j.cnki.cn44-1669/g4.2008.02.001.
2008-06-20
2008-06-20