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本文基于共生教育理论和循证教学，聚焦创新型商务汉语人才培养需求，构建并阐释了“一带一路”背景下商务汉语人才实践能力训练体系的核心理念、培养目标、整体框架和实施路径。面向实践能力培养目标，提出“校—生—企”分层分类和多方协同共生的商务汉语人才培养思路，厘清能力目标、实践主题、训练内容的对应关系，在此基础上，设计涵盖目标、保障、评价、内容与方法的实践能力培养体系框架，并提出“课程实践”与“实践课程”的互补融合等六条实施路径。
Abstract：Based on symbiotic education and evidence-based teaching, this paper focuses on the demand for cultivating innovative Business Chinese talents, constructs a practical ability training system for business Chinese talents under the Belt and Road Initiative, and elaborates its core concepts, objectives, framework and implementation paths. To develop practical abilities, it proposes a “university-student-enterprise” collaborative and symbiotic training model with hierarchical and categorized cultivation. It clarifies the relationships among competency objectives, practical themes and training contents, and designs a systematic framework including objectives, guarantees, evaluation, contents and methods. Finally, six implementation paths are put forward, such as the complementary integration of course practice and practice-oriented courses.
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(2)详见中华人民共和国商务部官网：https：//hzs.mofcom.gov.cn/tjsj/art/2026/art_42f1909c49764d95912f48cc813662d8.html。
(3)详见中国“一带一路”网：https：//www.yidaiyilu.gov.cn/p/110501.html。
(1)该课程于2023年获评“第二批国家级虚拟仿真实验教学一流课程”。
(2)该实验室详细情况参见侯兴泉、熊玉珍（2026）。
基本信息:
DOI：10.16131/j.cnki.cn44-1669/g4.2026.02.003
中图分类号:H195.3;F710-4
引用信息:
[1]金颖.“一带一路”背景下商务汉语人才实践能力训练体系研究[J].华文教学与研究,2026,No.102(02):46-53.DOI:10.16131/j.cnki.cn44-1669/g4.2026.02.003.
基金信息:
广东省普通高校哲学社会科学重点实验室建设项目“数智华文重点实验室”（2024WSYS003）; 广东省教育科学规划课题（高等教育专项）“数智时代国际中文教育专业的创新发展与复合型人才培养策略研究”（2024GXJK214）; 暨南大学教学质量与教学改革工程项目（国际化教育专项）“面向留学生的国际中文教育数智化人才培养改革与实践”（JG2025018）
2026-05-07
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